活動宗旨
為促進碳捕捉、利用與封存（CCUS）技術之推廣與教育向下扎根，鼓勵各級學校與推廣單位將 CCUS 議題融入教學與場域教育，透過教案徵選形式，培養學生永續素養與環境意識。
本計畫自114年度起辦理 CCUS 創意教案徵選活動，首屆活動即獲得教學現場熱烈回響，尤其在國小階段投稿踴躍，顯示 CCUS 教育已逐漸受到基礎教育與推廣場域的重視。
因此，為延續第一屆良好的推廣成效，並擴大參與層面，特辦理第二屆教案徵選活動，鼓勵更多教育人員與社會推廣人士投入創意教案設計，深化 CCUS 教育在多元學習場域的應用，落實永續發展理念向下扎根。
徵選對象與組別
（一）國小組
- 投稿者身份：國小正式教師、代理教師、代課教師及國小場域之教育學程學生與實習教師。
- 教案適用對象：以國小學生（含低、中、高年級）為主要教學對象之教案。
（二）國中/高中職組
- 投稿者身份：國中、高中職正式教師、代理教師、代課教師及相關教育學程學生與實習教師。
- 教案適用對象：以國中或高中職學生為主要教學對象之教案。
（三）社會組
- 投稿者身份：非學校正式教師身份者（如大學生、環境教育推廣人員、教育志工等社會人士）
- 教案適用對象：可為任何年齡層（國小、國中、高中職等）
教案徵選內容與格式
教案需包含以下內容：
教案概述（主題、對象、時間、目標、學科等）
CCUS 知識融入說明與教學資源
教學活動設計
教學評量方式
教學反思與補充資料（如適用）
核心素養與學習內容/表現對應
繳交格式：PDF 格式，內容條理清晰、圖文並茂
評選方式與標準
初審：由承辦單位審查作品是否符合規範
複審：由三位以上專家學者匿名評分，滿分 100 分，依總分排序評定名次
評分項目包括：主題明確性、內容正確性、創意性、可行性、議題融入度（各佔 20%）
※ 評審委員得視作品品質調整獎項名額或從缺
獎項設置
各組獎項如下：
特優獎：1 名，獎金 20,000 元 + 獎狀
優等獎：1 名，獎金 10,000 元 + 獎狀
佳作獎：若干名，獎金 2,000 元 + 獎狀
※ 獲獎作品將收錄於教案成果手冊，作為後續推廣與教學應用。
報名方式及獎勵
報名期限：即日起至 115年4月30日止
報名方式：採線上報名，請依序填寫完成報名表、徵選教案作品、授權同意書後將相關檔案上傳，以完成報名作業。
- 詳細徵選內容請參考附件
其他注意事項
投稿作品須為原創，不得抄襲或侵犯他人著作權
著作權歸作者所有，參賽者須同意無償授權主辦單位使用於教學推廣用途
主辦單位保有活動內容與獎項調整之權利
